Family Engagement Policy
Política de participación familiar
Magnolia Intermediate
Razón fundamental
Magnolia Intermediate reconoce que la responsabilidad del desarrollo educativo de los niños es colaboración entre los padres, el personal escolar y los miembros de la comunidad. Para apoyar los objetivos de nuestra escuela de que todos los estudiantes participen en estudios académicos rigurosos a su nivel y alentar a todos los miembros de la comunidad a participar, MIS establecerá y fortalecerá asociaciones con los padres.
Política
Magnolia Intermedio establecerá amplias oportunidades que mejoren la participación familiar y reflejen las necesidades específicas de los estudiantes y sus familias. Las iniciativas de participación familiar incluirán lo siguiente:
● La comunicación entre el hogar y la escuela será frecuente, bidireccional y significativa.
● Se promoverá y apoyará la crianza de nuestros estudiantes con responsabilidad.
● Los padres serán tratados como colaboradores en el proceso educativo, en el aprendizaje y el comportamiento escolar de sus hijos.
● Se anima a los padres a comentar sobre las políticas escolares, las decisiones en nuestra escuela y recibirán respuestas oportunas a sus sugerencias.
● Cada aspecto del clima del distrito será abierto, útil y amigable.
● El personal adopta una filosofía de colaboración con todas las familias.
● Los padres recibirán reportes de desempeño escolar y asistencia para interpretar los resultados de las evaluaciones individuales de sus hijos.
● Los padres recibirán una descripción y explicación del plan de estudios que se utiliza en la escuela, las formas de evaluación utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de competencia que se espera que alcancen los estudiantes.
Reconocemos la importancia de evaluar periódicamente las necesidades de la comunidad y nuestras familias a través de grupos, reuniones de padres y otras estrategias. La información recopilada nos ayudará en el diseño e implementación de actividades de participación de los padres.